Integrantes:
AGÜERO, Matias Ivan Ezequiel
BOGADO, Gonzalo Raúl
FERRAIUOLO, Antonella Epifanía
RYSER, Aldana Danila
1)
Investigación de la situación:
La mayoría de los pupitres en los
que escriben los zurdos son para diestros, lo cual les crea a los primeros por
la forma en que tienen que ubicarse en el asiento, problemas como inclinación
de cabeza y de cuello, y rotaciones a nivel de esta parte y de otras.
2)
Análisis de la situación:
Si observamos a un zurdo
escribir, notamos que a medida que lo hace lo escrito es tapado con su mano
izquierda, lo cual lo obliga a colocar el brazo en forma de gancho sobre la
escritura, a escribir en dirección transversal a la del propio cuerpo, y a
presionar el brazo convulsivamente contra la hoja en que se está escribiendo,
como se observa en la figura 1. Se agrega también el hecho de que muchos zurdos
voltean la hoja de tal forma que ésta queda hacia abajo y ellos se sientan en
la parte extrema, en la punta del asiento, y realizan una rotación de todo el
tronco hacia el lado derecho.
Posiciones que se ve obligada a
tomar la mano izquierda al escribir
Apoyándose en pupitres para
diestros.
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de
gancho sobre transversal
a la convulsivamente contra la
la
escritura del propio cuerpo
hoja en que se está
escribiendo
Las personas que escriben con la
mano izquierda en pupitres diseñados para diestros, presentan modificaciones
posturales en todo el tronco, en la cabeza y en el cuello. Estas modificaciones
son: escoliosis convexa izquierda a nivel del tronco con rotación de éste hacia
la derecha; e inclinación lateral derecha de cabeza y cuello y rotación de
éstos hacia el mismo lado. El acortamiento del miembro inferior izquierdo
influye en dicha escoliosis, mas no en la rotación.
3)
Análisis de antecedentes:
*El doctor Gustavo Galván Romaní,
presentó un nuevo prototipo de pupitre plegadizo para estudiantes zurdos y
diestros, como una de las creaciones e inventos oaxaqueños para la educación de
la entidad y del país.
En su explicación dijo que este
pupitre tiene características particulares, ya que se pueden usar tanto para
alumnos ambidiestros como para diestros y con ello brindarles facilidades
necesarias para su aprendizaje dentro del aula.
